帮助你在心理上成长然而对于丽达来说故

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事就不同了我们看到，作为一名年轻母亲，女儿们童年时典型的发脾气、尖叫和要求不仅让她不知所措，而且真的把她击倒在地。就好像勒达患有母亲无法容忍和处理女儿的情绪和经历，也无法作为母亲生活、容忍和表达自己的情绪一样。这可能意味着其大陆功能明显失败；失败可能是由于她对作为母亲的经历的矛盾状态所导致的一系列情绪事件。 影片向我们展示了勒达与女儿们的关系是建立在爱、耐心和关怀的基础上的，但也建立在痛苦、沮丧、内疚、愤怒和绝望的基础上。显然，在建立深厚的纽带时，这种情感的多样性是自然而然的，在本例中，就是勒达和她的女儿们之间的纽带。但令人震惊的是，丽达似乎无法承受那些虽然矛盾但同时存在于她体内的各种情感的痛苦。 做母亲是一项艰苦的脑力劳动。它需要通过强有力的努力来应对各种隐含的情绪状态，以容忍情感层面上真正经历的事情的真相。这让母亲有能力成为一个容器，以最好的方式履行她的职能，既有利于孩子的心理发展，也有利于她自己作为母亲的经历。 容忍真相——无论它多么可怜——是心灵发展所需的食粮。

当然，这不仅仅是任何过程。了解并容忍自己的情感真相可能会非常痛苦。也许这就是勒达决定去度假的原因；试图逃避自己的现实，讽刺的是却遇到了完全相反的情况。我们看到，在她不愿意的情况下，见到这位年轻的母亲如何不断地 美国数据 提醒她痛苦的过去。 对比昂这样广泛而深入的理论的研究是一个宝贵的工具，它使我们能够反思电影的故事，当然，通过理解和分析到达的患者的多个生活故事，找到临床应用。去办公室。这就是埃莱亚中心的博士培训所需要的，即对不同作者、流派和精神分析模型进行深入和更新的研究，促进分析师的开放心态，容纳多种观点并远离理想。确定性，允许为了他的精神分析工作的利益而容忍怀疑。作者：加布里埃尔·埃斯平多拉 (Gabriel Espíndola) 和穆里尔·沃洛韦尔斯基 (Muriel Wolowelski) 促使我们选择这个课题的动力来自于我们的临床、教学和督导工作。从我们的经验以及治疗师培训之初我们就知道，患者开始接受治疗，但往往很快就会停止。这些经验是我们培训的一部分，需要时间、学习、监督和分析来适应临床工作，并。



面对那些对我们咨询的人来说不仅更长、而且更深入、更丰富的过程。 这条道路是所有精神分析学家必须面对的道路。西格蒙德·弗洛伊德就证明了这一点，他在思想的发展过程中发表了精神分析理论和技术的典型中断，作为其伟大历史的一部分。这些是“朵拉”的案例，她在结束治疗后打开了发现移情的大门——今天是精神分析技术的支柱——而“狼人”则允许人们理解场景。 。弗洛伊德本人也有过这样的经历，他觉得治疗被停止了，他选择中断它，也许是过早的。 谈论中断需要将治疗视为一个随着时间的推移的过程，即有开始和结束的过程，其中时间本身可能不是确定是否已到达终点的最精确变量。该过程的目的及其目标可能是思考开场和结束的更好工具。然而，这些变量也很复杂，并且在很大程度上取决于每个从事分析工作的分析师和患者。一些作者，例如 Etchegoyen (2002)，认为只有在患者和分析师达成共识的情况下才可以谈论终止，任何其他变体都应该被理解为中断。导致这一结果的动机可以是内部的，也可以是外部的。当它们是内在的时，我们称它们为不可。